一体化课程教学改革
1、一体化课程改革和一体化课程教学改变的区别在于：一体化课程改革，主要是改变一体化课程教育，使之一体化课程更加合理更加贴合人文的改革，一体化课程教学改革则主要是改革了一体化课程的教学改革，改革后的课程更加容易被学生接受。
2、一体化的教学方法首先提倡尊重学生的人格，发挥学生的主观能动性，关注学生的个体差异和实际情况；主张学生依据自己的经验在教学活动中创新和发展教学内容；一体化整合的教学方法注重培养学生综合实践能力和社会责任感，发展学生解决问题的能力。
3、开展技工院校一体化课程教学改革应遵循以下原则：（一）以综合职业能力培养为目标。课程定位与方向、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。
4、通过自编校本培训教材，如《教师基本功讲义》和《班主任学习手册》，对新教师进行教学常规教育；通过开发校本课程，重新温习学习常规，培养学生的适应能力，使学生尽快适应高中阶段的学习生活。 （2）重点抓课堂激活。通过“一体化”改革，师生从根本上转变了教学方式和学习方式，推出了“三四三”自主、合作、探究课堂教学模式。
5、基于高校目前的财务业务一体化课程教学现状，结合市场人才需求及学生的学习现状，新时代背景下高职院校应重视对财务业务一体化课程的教学改革，通过开展课程改革进一步提升教学效果，力求培育适应新时代要求的复合型创新型会计人才，提高会计人才的就业核心竞争力。
[陆费逵:“救国图存,职教先行”的思想启蒙者]智慧职教
年，他在上海昌明公司、文明书局任职；1908年应聘到商务印书馆做编辑工作；1909年主编著名的《教育杂志》（中国第一个专业教育刊物）；1912年，陆费逵创办了中华书局，这是继1897年夏瑞方创办商务印书馆之后又一家我国经营历史最久、出版书刊最多、影响最大的私营企业，陆费逵任中华书局局长、总经理达30年之久。
学校文明礼仪主题演讲比赛主持词
【篇一】校园文明礼仪活动主持词模板 尊敬的各位领导、老师，亲爱的队员们： 大家上午好！ 欢迎大家参加汉丰一校文明礼仪教育主题大队活动。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。 朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 火炬映着星星，引领我们不断前进。 春风吹，阳光照，语言美，行为美， 尊师长，爱同学，讲文明，有礼貌。
女：文明是一颗明亮的星星，照亮了你我前行的路； 男：礼仪是一股甘冽的清泉，滋润你我干涸的心田。 女：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。它需要我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。 男：礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
男）：为传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，全面提高我校学生的道德素质和文明礼仪修养，特举办本次“礼仪在我身边”演讲比赛。
